Auteur : Bernard Garat

Ce que « faire ensemble » peut vouloir dire en musique *

À travers trois études de cas issues des patrimoines musicaux d’Afrique centrale, cet article propose de définir les différents critères de la performance dans les contextes où la musique est mise en jeu. Les deux premières envisagent une forme de culte complexe que l’on retrouve dans plusieurs populations du Gabon, le culte du bwiti. Elles mènent en parallèle l’analyse du… Read more →

« Neurosciences et musique », Comment la musique modifie notre cerveau ? *

Les observations cliniques en neurologie ont suggéré dès la fin du 19ème siècle que notre cerveau présentait une réponse singulière à la musique, notamment au regard des capacités liées au langage. C’est à la fin du 20ème siècle, avec la révolution de l’imagerie cérébrale, que l’étude des effets de l’écoute et de la pratique musicale a pris soudain une autre… Read more →

Le paradoxe de l’écoute enregistrée du jazz *

Le jazz est né live, et partout il est dans les disques. Ce clin d’œil au célèbre texte de Jean-Jacques Rousseau sur la liberté de l’homme (Rousseau, 1762) dit la réalité d’une pratique culturelle qui s’est construite largement sur une appréciation de l’instant magique et de la connivence et sur l’association entre le génie du lieu et la spontanéité créative… Read more →

Chanter sans être ensemble. Des musiques juxtaposées pour un public invisible *

CERTAINS rituels indonésiens impliquent l’exécution de plusieurs musiques à la fois dans le même espace et un même temps : ainsi, plus de six chœurs peuvent chanter côte à côte mais séparément. Alors que ces musiques ne font l’objet d’aucune coordination rythmique, elles sont pourtant exécutées simultanément : elles sont juxtaposées. Cette juxtaposition est fixe, durable et intentionnelle.
 Certes, ce… Read more →

Au delà du langage, ces sons bruts qui libèrent nos émotions

PAR JEFF · MARS 9, 2016 On évoque souvent sur ce site l’importance de la verbalisation pour exprimer les émotions que nous ressentons. Des chercheurs ont cependant découvert un moyen plus efficace et instinctif que les mots : les sons bruts. Ainsi crier, grogner, rire,… faciliteraient la libération émotionnelle. Dire « je me sens triste » permet d’en diminuer le… Read more →

Son fondamental – classement vocal

Beaucoup de professeurs de chant montrent un grand empressement à établir le classement vocal des chanteurs débutants. En réalité, non seulement ce classement précoce est tout à fait vain mais il est de plus à mon avis tout à fait préjudiciable. En effet, comme le dit très justement la chercheuse odologue* du CNRS, Nicole Scotto Di Carlo, « le problème… Read more →

L’hippocampe joue un rôle primordial dans la perception de l’incertitude *

L’hippocampe, une zone du cerveau essentielle à la mémoire et à l’apprentissage, code le degré d’incertitude lié à l’obtention ou non d’une récompense. Ce rôle primordial vient d’être mis en évidence par Giovanna Vanni-Mercier et ses collègues du Centre de neuroscience cognitive (CNRS / Université Lyon 1), en collaboration avec l’équipe médicale d’épileptologie de l’Hôpital Neurologique de Lyon. Publiés le… Read more →